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聚焦“田园之美”,构筑诗意课堂——南通市海门区“中国田园山水画”教学基地第三次研 ...

更新日期: 2021-5-21 16:14 |查看: 24137

为了进一步弘扬中国传统学问,普及“中国田园山水画”的艺术常识,提升学生的审美素养。5月20日下午,南通市海门区“中国田园山水画”教学基地第三次研讨活动在海门区正余初中成功举行。海门区首批“中国田园山水画 ...

为了进一步弘扬中国传统学问,普及“中国田园山水画”的艺术常识,提升学生的审美素养。520日下午,南通市海门区“中国田园山水画”教学基地第三次研讨活动在海门区正余初中成功举行。海门区首批“中国田园山水画”教学基地学校的教师代表、各初中教育管理集团的美术教师代表以及海门区“审美人生教育”名师工作室的成员共赴了一场水墨盛宴。

活动共分为两个议程进行。

首先,由正余初中的吴双明、海中附校的印莉莉两位教师分别作“中国田园山水画”教学展示课。

吴双明老师执教的八年级《诗意田园·葭之美》一课,首先欣赏了张正忠先生以芦苇为题材的田园山水画作品,包括《芦叶清晓》、《青芦快舟》、《苇丛秋雾》、《清塘鸭语》、《绿野晨风》等,由此引入中国田园山水画的概念,进入本课学习,带领学生走进田园,感受家乡之美。接着,吴老师边讲解,边演示,引领学生从笔墨、透视和意境三方面学习了怎样表现芦苇,并通过师生共画,帮助学生更好地理解了“田园山水画”的艺术美。在吴老师的引导下,学生大胆运用笔墨勾勒芦苇作品,以点带面激发了学生学习中国田园山水画的兴趣。

印莉莉老师执教了七年级《田园牧歌》一课。印老师采用边分析、边梳理、边总结的方式,帮助学生提取中国田园山水画创作的常识点。她从中国田园山水画的起源开始,引导学生感知江海平原的田园情怀和田园的静谧、安详之美,然后学生分组讨论国画作品,分析不同时代文人墨客的田园之情,继而帮助学生进一步感知、了解、掌握中国田园山水画的表现形式、方法和美感。在整个教学过程中,学生思考踊跃发言,极大丰富了学生对于田园山水画这种艺术表现形式的情感体验,培养了学生对田园山水画的赏析能力和浓厚兴趣。

第二个环节是评课环节,活动由海门区美术兼职教研员、实验初中黄凯老师主持。研讨过程中,老师们围绕着在课堂实践过程中遇到的问题、思考和方法探索展开了积极的讨论,发言踊跃。

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